Краевой семинар «Школа полного дня: ресурсы, перспективы, возможности» пройдет 20-21 февраля

Предоставление возможности ребенку получать полноценное развитие в своем образовательном учреждении — таков сегодня запрос родителей на образование своих детей. Модель «Школа полного дня» способствует реализации индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся, расширяет спектр дополнительных образовательных услуг.

Интеграция общего и дополнительного образования станет основой проектирования на краевом семинаре «Школа полного дня: ресурсы, перспективы, возможности». Участники познакомятся с театральными практиками как одной из составляющих такой формы. 

Образовательное событие пройдет 20 и 21 февраля 2023 года для муниципальных команд — специалистов органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, курирующих общее образование, дополнительное образование, руководителей муниципальных опорных центров дополнительного образования детей, представителей общеобразовательных организаций, участвующих в апробации проекта «Школа Минпросвещения России». Также в рамках семинара будет работать секция руководителей школьных театров.

В семинаре примут участие Казарновский Сергей Зиновьевич, директор уникальной школы «Класс-центр» (г. Москва)  и Кочеткова Нина Александровна, заместитель директора ЦНППМ Академии социального управления (Московская область).

Руководители школьных театров поучаствуют в практиках по режиссерскому анализу пьесы и ее постановке, мастер-классах по работе с гримом и парикоплетению. Для них проведут занятия  ведущие преподаватели кафедры режиссуры, актерского мастерства и сценической речи Хабаровского государственного института культуры, выпускники ГИТИС, лауреаты международных театральных конкурсов, члены союза театральных деятелей Российской Федерации. Также  участники познакомятся с конкурсным движением как способом демонстрации талантов и мастерства обучающихся и педагогов.

Планируемое количество участников семинара — около 100 человек.

Предстоящее образовательное событие является продолжением цикла мероприятий по сопровождению новой модели в образовательном учреждении как организации целостной жизнедеятельности ребенка в течение всего школьного дня.